+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Дополнительные общеразвивающие программы реализуются

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Дополнительные общеразвивающие программы реализуются

С 11 декабря года педагоги дополнительного образования организуют и осуществляют образовательную деятельность в соответствии с утвержденным Министерством просвещения Российской Федерации приказом от 9 ноября года N В соответствии с этим аналогичный приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа г. N признан недействительным. Надо сказать, что на первый взгляд не произошло ничего революционного: документ в основном претерпел редакторские изменения. Но есть некоторые принципиальные позиции, на которые надо обратить внимание практиков.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Архив номеров — Подписка

Новый порядок: что изменится в дополнительном образовании детей?

Современное дополнительное образование детей переживает этап глубоких фундаментальных трансформаций, требующих пересмотра и изменения фундаментальных основ, на которых оно было построено. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа: как попасть в правовое поле? Многие регионы, не дождавшись четких указаний Министерства образования и науки РФ, разрабатывают региональные рекомендации, определяющие статус, структуру и содержание дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ хотя разработка таких рекомендаций не предусмотрена законодательством и не может являться обязательным требованием для образовательных организаций , зачастую навязывая разработчикам образовательных программ установки, противоречащие законодательно установленным положениям.

Поэтому возникает острая необходимость разобраться, какой должна быть дополнительная общеобразовательная программа, чтобы находится в рамках правового поля, и как практикам правильно составлять, оформлять и предъявлять свой главный документ.

Образовательная организация дополнительного образования в качестве основной цели осуществляет образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам ФЗ ст. Дополнительные общеобразовательные программы реализуются в пространстве, не ограниченном образовательными стандартами: в дополнительном образовании федеральные государственные образовательные стандарты не предусматриваются ФЗ ст.

Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы направлены на создание базовых основ образованности и решение задач формирования общей культуры учащегося, расширение его знаний о мире и о себе; удовлетворение познавательного интереса и расширение информированности учащихся в конкретной образовательной области; оптимальное развитие личности на основе педагогической поддержки индивидуальности учащегося способностей, интересов, склонностей в условиях специально организованной образовательной деятельности;накопление учащимися социального опыта и обогащение навыками общения и совместной деятельности в процессе освоения программы.

Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы не ориентируют на подготовку деятелей культуры и мастеров спорта, в отличие от предпрофессиональных программ, направлены на общее развитие личности в соответствии с возрастными нормами и индивидуальными особенностями учащихся. В настоящее время нет официально разработанной и рекомендованной органами управления образованием структуры дополнительной общеобразовательной программы. По традиции большинство педагогов продолжают ориентироваться на Примерные требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей Министерства образования Приложении к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России от 11 декабря г.

Большинство разработчиков дополнительных общеобразовательных программ придерживаются по традиции как раз этого варианта. Структура дополнительной общеобразовательной программы, соответствующая Примерным требованиям к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей от Структура дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы выглядит следующим образом:.

Но как было отмечено выше, новый закон об образовании вступил в силу 1 сентября года. Уже два года система образования развивается в новом контексте. Понадобилось время на осмысление концептуальных законодательных положений. Следовательно, привычная для всех структура дополнительной общеобразовательной программы должна быть пересмотрена и переформатирована под требования законодательства.

И такое творчество могло бы развиваться дальше, но, как было отмечено выше, новый закон об образовании вступил в силу 1 сентября года: уже больше двух лет система образования должна развиваться в новом контексте и жить по новым правилам. Таким образом, структура дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, соответствующая новому законодательству, включает: 1 комплекс основных характеристик программы и 2 комплекс организационно-педагогических условий, включая формы аттестации.

Сегодня можно назвать авторские коллективы, которые предприняли попытки составить методические рекомендации по разработке и реализации дополнительных общеобразовательных программ в соответствии с современной нормативно-правовой базой, требованиями профессионального стандарта педагога и ФГОС.

Пояснительная записка актуальность, направленность, цель и задачи, категория обучающихся, сроки реализации, формы и режим занятий, планируемые результаты и формы подведения итогов реализации программы. Учебно-тематический план. Содержание программы. Формы аттестации и оценочные материалы. Организационно-педагогические условия реализации программы.

Титульный лист программы лат. Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы: 1.

Пояснительная записка общая характеристика программы :. Планируемые результаты— совокупность знаний, умений, навыков, личностных качеств, компетенций, личностных, метапредметных и предметных результатов, приобретаемых учащимися при освоении программы по ее завершению и формулируются с учетом цели и содержания программы.

Комплекс организационно-педагогических условий: 2. Условия реализации программы — реальная и доступная совокупность условий реализации программы — помещения, площадки, оборудование, приборы, информационные ресурсы;.

Формы аттестации — зачет, контрольная работа, творческая работа, выставка, конкурс, фестиваль художественно-прикладного творчества, отчетные выставки, отчетные концерты, открытые уроки, вернисажи и т. Рабочие программы модули курсов, дисциплин, которые входят в состав программы для модульных, интегрированных, комплексных и т.

Список литературы — включает основную и дополнительную учебную литературу учебные пособия, сборники упражнений, контрольных заданий, тестов, практических работ и практикумов, хрестоматии справочные пособия словари, справочники ; наглядный материал альбомы, атласы, карты, таблицы ; может быть составлен для разных участников образовательного процесса — педагогов, учащихся; оформляется в соответствии с требованиями к оформлению библиографических ссылок.

Если по каким-то причинам этого разработчик программы сделать этого не может, то он разрабатывает и реализует все что угодно, только не образовательную программу. Обозначенные позиции свидетельствуют о том, что дополнительное образование детей нуждается сегодня в проработке нормативной базы, задающей требования к деятельности образовательных организаций вообще и к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе, в частности.

Шалашова, Д. Махотин и др. Научно-методические статьи Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа: как попасть в правовое поле? Издания и публикации Научно-методические статьи Периодические издания: журналы Монографии и исследования Проекты и концепции.

Дополнительные общеразвивающие программы направлены на

Купить систему Заказать демоверсию. Дополнительное образование детей и взрослых. Подготовлена редакция документа с изменениями, не вступившими в силу. Статья Дополнительное образование детей и взрослых направлено на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на организацию их свободного времени. Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку детей, проявивших выдающиеся способности.

Научно-методические статьи

Данные методические рекомендации помогут педагогам систематизировать представления о дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе далее — Программа , особенностях формирования её содержания и технологии оформления в условиях действующего законодательства и разработать качественный образовательный продукт. При составлении Программ педагогам необходимо учитывать важные аспекты:. Буйлова Л. Кривошеева Л.

Согласно п. Содержание дополнительных предпрофессиональных программ определяется образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с федеральными государственными требованиями. В данный момент ситуация такая, что регионы, не дождавшись четких указаний Министерства образования и науки РФ, разрабатывают региональные рекомендации, определяющие статус, структуру и содержание дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ хотя разработка таких рекомендаций не предусмотрена законодательством и не может являться обязательным требованием для образовательных организаций.

В соответствии с частью 11 статьи 13 Федерального закона от 29 декабря г.

Дополнительное образование детей: краткий обзор актуальных нормативных правовых актов. В соответствии с частью 6 статьи 10 и статьей 75 Федерального закона об образовании подвидом дополнительного образования является дополнительное образование детей и взрослых, которое направлено на:. Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку детей, проявивших выдающиеся способности. Дополнительные общеобразовательные программы, в свою очередь подразделяются на общеразвивающие и предпрофессиональные программы.

Современное дополнительное образование детей переживает этап глубоких фундаментальных трансформаций, требующих пересмотра и изменения фундаментальных основ, на которых оно было построено. Многие регионы, не дождавшись четких указаний Министерства образования и науки РФ, разрабатывают региональные рекомендации, определяющие статус, структуру и содержание дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ хотя разработка таких рекомендаций не предусмотрена законодательством и не может являться обязательным требованием для образовательных организаций , зачастую навязывая разработчикам образовательных программ установки, противоречащие законодательно установленным положениям. Поэтому возникает острая необходимость разобраться, какой должна быть дополнительная общеобразовательная программа, чтобы находится в рамках правового поля, и как практикам правильно составлять, оформлять и предъявлять свой главный документ. Образовательная организация дополнительного образования в качестве основной цели осуществляет образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам ФЗ ст. Дополнительные общеобразовательные программы реализуются в пространстве, не ограниченном образовательными стандартами: в дополнительном образовании федеральные государственные образовательные стандарты не предусматриваются ФЗ ст.

Современное дополнительное образование детей переживает этап глубоких фундаментальных трансформаций, требующих пересмотра и изменения фундаментальных основ, на которых оно было построено. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа: как попасть в правовое поле?

Специфика дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ и программ внеурочной деятельности. Предполагает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. По целевой направленности дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы могут быть:. Авторы — разработчики методического конструктора по организации ВД — П. Степанов и Д. Григорьев выделяют следующие типы программ ВД:. Структура дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы нормативно закреплена.

Бесплатная консультация юриста для незащищенных слоев населения, малообеспеченных людей иногда бывает последней возможностью добиться справедливости и выйти из неприятной ситуации. Поэтому организация "Правовой простор" предоставляет бесплатные консультации юристов, чтобы помочь людям обжаловать те или иные решения, которые были приняты неправомерно.

Если вам требуется консультация юриста бесплатно, вы можете обратиться в один из наших центров, которые расположены в 20 регионах страны.

75 Федерального закон от N "Об образовании в Российской Федерации", содержание дополнительных общеразвивающих программ и.

Содержательная консультация юриста по уголовным, гражданским, кредитным, семейным и иным делам, даёт возможность абсолютно бесплатно и в режиме реального времени онлайн задать адвокату любой вопрос, касающийся уголовного и наследственного права, финансовой и семейной направленности и прочие.

Бывают ситуации, в которых люди не хотят или боятся называть даже свое имя. Бесплатная круглосуточная консультация юриста онлайн без регистрации для этого идеально подходит. Второе - помимо разъяснения интересующих вопросов, Вы можете приложить файлом имеющиеся у Вас документы.

Трудовой кодекс предусматривает применение различных санкций к нарушающему трудовое законодательство работодателю, включая взыскание морального вреда, процентов на невыплаченную в срок заработную плату.

Также возможным является и судебное взыскание затрат на юриста в случае его привлечения. Для чего нужна бесплатная юридическая консультация онлайн по Жилищным вопросам в г.

Мне кажется, должно быть понятно, что я имею в виду и что хочу услышать от Вас. Подскажите пожалуйста, я столкнулась с проблемой по отработке.

Я столкнулась там с травлей и хамским отношением, и соотвественно захотела уйти и поменять место отработки. В колледже мне объяснили что можно перевестись куда захочешь, но с согласия нынешнего место отработки.

Низкая цена стоимости консультаций юриста. Почему первичные консультации юриста предоставляются бесплатно. Устная консультация юриста по вопросам кредитных долгов - 300 грн. Письменная консультация юриста (правовое заключение) - от 500 грн.

При взаимном расторжении по соглашение вам необходимо будет его вернуть. Дочь хочет поступать после 9 класса в колледж полиции в Москве. У отца до её рождения была условная судимость за грабёж.

Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Артемий

    Очень хорошее сообщение

  2. Давид

    пропустил, нада будет глянуть

  3. Лада

    Это не имеет смысла.